在企业中，相对于标准化培训而言，异步个性化的非正式学习是一种组织性不强、自主性强的学习行为。试点企业具备的基本条件。具备独立法人资格，能够独立承担民事责任。诚信守法，企业三年内未发生重大产品（服务）、安全健康、环境保护等事故，未受到市级以上（含市级）相关部门的通报、---和媒体---。试点单位应成立由主管---任组长的试点工作---小组，对试点工作进行统一---、统一组织、统一协调、统一实施。
在数字化时代，越来越多个人自发利用碎片化时间进行“非正式学习”，比如读一段文字、看一条视频、听一个音频等等。通过这种沙式学习方式来积累，聚沙成塔，让各种知识从量变达到---，逐渐实现个人能力提升。服务能够体现行业特色，对其他行业具有明显的带动作用。企业的市场占有率和经济效益---位于本地区同，具有---的发展潜力。因此，企业想要更效赋能员工，异步个性化的非正式学习方式，就可以作为标准化培训的有效补充形式之一。如果能够同步通过开展非正式、社群化的学习形式，能敏捷帮助员工在工作流中学习，不占用太多时间和精力，---提升业务技能和职场知识。
同步标准化培训需要整段时间，且是---的学习。企业中的同步标准化培训，无论是教室培训，还是线上会议、直播，服务标准化培训，都需要讲师和学员同时找出整段时间来进行。目前，企业中并存着多样化的培训/学习方式，大致可归类到同步个性化学习（面对面辅导）、异步个性化学习（千人千面微学习）、同步标准化培训（教室教学）和异步标准化培训（在线学习项目）四个象限中。具有一定的标准化工作基础，设立标准化管理机构并配备专---标准化人员，高管理者具有较强的标准化意识。
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